LISTAS VERDES y BLANCAS de NOTAS

Ya están las LISTAS VERDES en Las Coordinaciones 1 y 2  asimismo les recomiendo pasen por control de estudio ubicado en el Edificio 1, Planta Baja por la parte de atrás del edificio justo antes de entrar al Centro de Tecnología a solicitar personalmente las listas blancas actualizadas, recuerden que las que tienen en su poder,  donde han venido vaciando  la información sobre la asistencia y evaluaciones continuas fueron entregadas la primera semana de clases y por situaciones con los horarios se hicieron cambios que produjo reubicación de estudiantes entre las secciones, por ello recomiendo que soliciten las listas blancas actualizadas ya que tendrán la información depurada.

Estimados profesores Presentación Pruebas Abiertas. 1er. Lapso

Presentación Pruebas Abiertas. 1er. Lapso

           

16 al 20 de Mayo 2011

Periodo de revisión y entrega a los estudiantes de calificaciones Acumuladas hasta el primer lapso

23 al 27 de Mayo de 2011

Ultimo día para entregar en Dirección de Escuela el Reporte del Resultado de calificaciones acumuladas hasta el primer lapso         

03 de Junio de 2011

Caracteristicas de la Pruebas Escritas a Libro Abierto

 PRUEBAS ESCRITAS A LIBRO ABIERTO (PA):

Con el objeto de mejorar la calidad de las PA se ha diseñado un sistema que permita al profesorado adaptar la prueba al nivel académico y a las capacidades que se quieren desarrollar en el estudiante.

 En primer lugar, se darán una serie de recomendaciones que se deben tomar en cuenta para el diseño y elaboración de la Prueba escrita a libro abierto.           

- Característica principal de la PA es que  DEBE SER DE RAZONAMIENTO.

- Deben reflejar o exigir la solución de un problema o el manejo de una situación profesional, análisis de casos, aplicación de conocimientos en situaciones dadas, entre otras.

El estudiante debe desarrollar el pensamiento crítico y creador; este tipo de prueba lo capacita para juzgar méritos importantes a la luz de evidencias, para discernir y distinguir flaquezas y excelencias.

Por lo tanto el estudiante debe tener experiencia previa para dominar la técnica de la Prueba Escrita a Libro Abierto, que no es otra cosa que saber consultar las fuentes y el uso que hace de ellas, de allí que se hace necesario su práctica a lo largo del lapso y del semestre, como actividad continua.

Este tipo de pruebas permiten valorar los más altos procesos mentales (Taxonomía de Bloom) que se concentran en la selección y organización de las ideas, en la formulación y el soporte de hipótesis, en el desarrollo lógico de argumento y en la escritura creadora.

Ellas hacen que el estudiante responda con sus propias palabras, su propio estilo y su propia organización mental.  Por lo tanto requiere del profesor más tiempo y de una lectura más detenida y profunda para su evaluación, debe establecer bien claro los criterios a evaluar para ser lo más objetivo posible.

MODELO DE ENCABEZADO (buscar link en la página web de la UNE)

Nota

ESCUELA:

CÁTEDRA:

SEMESTRE:

PROFESOR:

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________

C.I: ______________________________

FECHA:

INSTRUCCIÓN:

- La instrucción debe comenzar en el aula cuando se imparte la clase. Es decir que el profesor puede dar Tips de aquellos contenidos que tienen mayor importancia y que serán evaluados.

- Al inicio de la Prueba Abierta las instrucciones sobre Actitud que se debe tener durante el desempeño de la misma, son de suma importancia. En cuanto a ésto es importante advertir que:

No se permite el intercambio de material.

No se permite la comunicación entre estudiantes.

No se permiten celulares ni equipos por el estilo.

El estudiante que haga alguna pregunta o comentario durante el examen que revele de alguna manera la respuesta podrá ser penalizado.

- Se le debe advertir al estudiante, cuáles son los conceptos, teorías y estrategias que debe utilizar para la resolución en cada una de las preguntas. De la misma manera debe ser advertido que los conocimientos que refleje no deben ser copiados de la clase o libros.  Los conceptos y teorías se deben reflejar en la aplicación del conocimiento a la situación que se plantee.

- Debe quedar muy claro tanto la puntuación que se le otorgará a cada pregunta como las exigencias del profesor en cuanto a la utilización de estrategias, conceptos y teorías. En cuanto a esta última idea, se recomienda que se aclare cómo variaría la calificación si se utilizan o no las teorías o conceptos exigidos.

- La valoración se debe otorgar según la complejidad y tiempo requerido de la respuesta.

- Para evitar que el estudiante escriba en exceso se recomienda exigir número de líneas para la respuesta. De esta manera el estudiante se verá en la obligación de concretar su respuesta al conocimiento específico exigido por el profesor y además se facilitará la corrección.

EN CUANTO AL DISEÑO:

- Se deben plantear situaciones que tengan que ver con el campo profesional o actual en la que se reflejen la resolución de problemas.

- Otra estrategia que se puede utilizar en la elaboración de Pruebas a libro abierto es diseñar preguntas que tengan que ver con retrospección del proceso del trabajo de investigación. Es decir diseñar la pregunta de manera que se le pida al estudiante aplicar conocimientos adquiridos en el trabajo de investigación elaborado durante el semestre. Esta estrategia tiene como función, además de evaluar los conocimientos adquiridos por el estudiante, verificar su calidad de trabajo y evitar el plagio electrónico.

- Se le debe exigir el contenido que se manejó en clase y en las actividades complementarias. (Objetivos propuestos)

-La numeración de los ítems debe ser correlativa, sin importar las diferentes partes de que puede constar un instrumento.

-Tener mucho cuidado con los aspectos de redacción y ortografía: acentos, signos de puntuación (interrogación, comas, puntos,  etc.)

-Instrucciones claras y precisas de lo que se pide hacer en la prueba, y de ser necesario explicarlas oralmente.

-Se debe diseñar según el nivel de complejidad de la materia y la respuesta del grupo.

-También es recomendable que el estudiante sepa cuáles son los objetivos a evaluar en la prueba.

- Colocar las ponderaciones de cada ítem o de pasos a realizar, según sea el caso (No deben exceder de los 2 pts. cada ítem), respetando la Normativa de Evaluación.

-Colocar (a computadora, no a mano) en el encabezado todos los datos de la materia. (Ver modelo) En la página web de la UNE, se encuentra un link donde usted puede bajar dicho encabezado.

 

VERBOS CLAVES RECOMENDADOS PARA EL DISEÑO DE LA PRUEBA ESCRITA A LIBRO ABIERTO:

Demostrar                                Categorizar

Crear                                       Ejecutar                                   Distinguir

Desarrollar                                Emplear                                   Discriminar

Analizar                                   Ejercitar                                   Elaborar

Demostrar                                Experimentar                            Formular

Determinar                               Mostrar                                    Inferir

Exponer                                   Realizar                                   Integrar

Adaptar                                    Replantear                                Preparar

Experimentar                           Tabular                                     Precisar

Realizar                                   Usar                                         Proponer

Explicar                                   Diferenciar                                Reestructurar

Aplicar                                     Examinar                                 Adoptar

Expresar                                  Estudiar                                   Comprobar

Explicar                                   Establecer                                Calcular

Extrapolar                                Dibujar                                      Criticar

Interpretar                                 Detectar                                   Cambiar

Relacionar                                Descomponer                           Decidir

Trasladar                                  Descubrir                                 Defender

Afianzar                                   Utilizar                                     Evaluar

Confeccionar                             Asociar                                    Juzgar

Calcular                                   Clasificar                                 

VERBOS QUE NO DEBEN SER UTILIZADOS EN LAS PRUEBAS ESCRITAS A LIBRO ABIERTO:

Definir                                      Señalar                        Relatar

De su opinión                            Anotar                         Identificar

Copiar                                      Decir

Enumerar                                 Escribir

Enunciar                                  Nombrar

Recopilar                                  Listar

CONSEJO UNIVERSITARIO CALENDARIO ACADEMICO PERIODO: MARZO – JULIO 2011

Dale click a el cuadro para agrandar

Coordinador de Area de Estudios Generales de la Universidad Nueva Esparta

FUNCIONES  COORDINADORES  DE  ÁREA

Asesorar a los docentes del área con respecto a la Normativa de Evaluación, asiento de notas, planificación y diseño de instrumentos, entre otros.

Analizar y evaluar los Planes Cronogramas de las asignaturas que conforman el área y verificar la publicación de los mismos en el sistema MIUNEcronograma.

Proponer al Vicerrector Académico la actualización del contenido de los Programas Instruccionales del área.

Hacer seguimiento al desarrollo de los Programas Instruccionales de acuerdo con lo establecido en el Plan Cronograma. Programar y realizar reuniones de inicio y fin de semestre con los profesores del área para intercambiar ideas sobre estrategias, instrumentos, actividades y otros aspectos relacionados con las mismas.

Revisar la Bibliografía en cuanto a pertinencia y actualización.

Promover y coordinar el trabajo en equipo con el personal adscrito al área.

Revisar las pruebas escritas a libro abierto diseñadas por los profesores del área.

Establecer cronograma de reunión mensual con cada uno de los profesores del área para entrega de cuenta

Establecer con los Directores de Escuela, el número de cursantes por materia para el semestre siguiente, de acuerdo con los resultados de las evaluaciones de cada curso. (Para el proceso de reinscripción).

Representar al grupo de docentes del área ante las Direcciones de Escuela.

Asistir a los profesores del área en las inasistencias fortuitas de acuerdo con la disponibilidad de otro docente.

Otras que le asigne el Vicerrector Académico